Музыкальная модель обучения

Новая грамотность
1

Обучение - это неотъемлемая часть человека. Человеческий мозг, как и мозг других живых существ запрограммирован на постоянное обучение. С рождения (и даже до самого рождения) мы постоянно учимся. Наше тело воспринимает внешние сигналы и строит новые нейронные связи в мозгу. Но такое обучение происходит без нашего «активного» участия. И именно поэтому такое мышление можно назвать неосознанным.

Человек отличается от всех живых существ тем, что он имеет сознание. Сознание вносись смысл в наши действия и формирует цели. Достигая определенного возраста человек преображаете возможность использовать своё сознание для обучение - к бессознательному обучению подключается осознанное обучение. Осознанное обучение позволило человеку выделиться среди всех живых существ. С помощью осознанного обучения человек научился создавать города, технологии и биотехнологии.

Для осознанного обучения существует содружество моделей. Одна из отличных моделей это модель «От неосознанной некомпетенции к неосознанной компетенции», которая включает в себя последующие 4 стадии. Ознакомившись с этой моделью, мне показалось, что она не линейна (т е не представлена в определенном порядке от 1 до 4 стадии), в циклично, как и многое в природе. Но развивая это идею, я предположила, что обучение имеет более интересную форма. Как музыкальное произведение имеет разные формы, произведение обучения тоже может иметь разные формы. Одна из таких форм - это канон. Новые знания и навыки накладываются друг на друга во времени, пересекая стадии обучения, и влекут за собой новые и новые знания и навыки. Как музыкальное произведение человек совершенствуется с каждым днём, если, конечно, хочет этого.

2

Юлия, спасибо за пост!
Отличное сравнение с музыкальным произведением) да, действительно, модель циклична, практики надо не только ставить до автоматизма (насколько это вообще возможно), но и ликвидировать, когда они морально устарели (не SOTA) и/или перестали устраивать.
А вот по поводу сознания делаем оговорку, что пока оно как полноценный механизм управления вниманием, в совокупности дающий осознанность, есть только у человека. Но сам механизм считаем переносимым, и если вдруг у ИИ он появится, то об ИИ можно будет говорить как обладателе сознания (именно в механистическом его понимании).

3

Интересное сравнение!
Недавно знакомился с теорией о том, как написать хит. В ней рассказывается, какова должна быть структура музыкального произведения, чтобы оно стало безумно популярным. В итоге, всю музыку можно разложить на несколько элементов (вступление, куплеты, припев и т.д.) в определенной последовательности, и получить хит (по крайней мере 80% современных треков так или иначе заимствуют эту идею). Конечно же, одной структуры недостаточно, но с этого можно начинать.
Можно попасть в топ и не использую эту методику, но сделать это будет куда сложнее. Возможно, так и в обучении. Можно искать свой путь, но если есть база для осознанного обучения, то вероятность успеха повысится.