Тренинг в ШСМ – это 12 недель интенсивной работы (blended learning, collaborative learning) + 6 очных встреч: полный день раз в две недели. Первые две встречи ищем целевые системы (ЦС). На первой для группы встрече это было как пойти в лес за грибами до этого поскролив форумы грибников. Вопрос "что производите?" приводит в замешательство всех участников тренинга. Успокаивает, что даже серьёзные бизнесы (бизнесмены) на этот прямой вопрос отвечают: "вот, у нас завод, у нас новое оборудование, у нас новый владелец", а чтобы вспомнить, что они всё-таки производят, идти в бухгалтерию посмотреть, как оно в накладных называется.
Для ActInfLab ЦС совершенно не тривиальна – мы изготавливаем деятеля. Если посмотреть на ЦС как на характеристику, то можно увидеть отсутствие границы деятельностной способности. Значит нам нужен человек, возможности деятельности которого ничем не ограничены, и мы хотим этого человека (уж извините) изготовить. Сделать из человека Человека. ЦС – бесконечно-развивающийся деятель.
Как у любого другого образовательного проекта следующие важные вопросы, чему и как учить. Исходя из договорённостей о том, "куда идём" (ЦС) кто-то а) должен задать вектор, обозначить мероприятия, которые позволят достичь цель – будут научать и б) объяснить с помощью чего это будет достигнуто. Другими словами нужны методология и методика. В русском (и в английском) языке понятия часто путают, но нам принципиальна эта разница.
Нашей команде ещё предстоит ответить на оба вопроса, так как пока в природе не существует дисциплины "Active Inference" – нет строгой договорённости людей о границе дисциплины, нет понятий, взаимосвязей этих понятий. Есть теория, включающая набор концепций и (растущий) ряд исследований, в явном виде подтверждающий справедливость теории. То есть мы уже понимаем, какое "облако" нам нужно оформить в учебный материал, а дальше будем принимать решения о наиболее подходящем способе усвоения этого материала людьми.
Для начала оргстроительства необходимо документировать внутренние проектные/трудовые роли, их интересы, предпочтения, намерения, выполняемые ими практики. При наличии готовых к участию в предприятии людей связываем роли и исполнителей. Назначаем их на должности и договариваемся о полномочиях – кто кого может просить о поручениях и ожидать выполнения этих поручений. Для учёта поручений заводим issue tracker, функционал которого фокусировать внимание исполнителя и заинтересованного в исполнении "принимателя" на выполнении конкретной задачи в конкретный срок. В условиях малого количества исполнителей (наш случай) одни и те же люди будут играть разные роли – сегодняшний финансист (Financier) завтра фасилитатор (Facilitator) круглого стола, а послезавтра разработчик образовательного контента (Instructional Designer). Если для успеха предприятия у этого исполнителя хватает мастерства в этом наборе ролей и мастерства переключения между ними, то это не противоречит системному мышлению.
Задача – вывести стихийную деятельность отдельных членов команды во всем понятный контур с потоком в со всеми согласном направлении. Документируем до готовности, чтобы на пальцах не объяснять.